北京之春8月号
中国政府为了加大对图伯特实施种族灭绝,禁止图伯特儿童在学校学习和说图伯特语。去年有流亡图伯特媒体报道称中国政府悄悄从高考科目中删除了图伯特文,因此,境内图伯特人在社交媒体上掀起了激烈的讨论。中国政府心知肚明这是在扼杀图伯特语言文字,逐渐推进消灭图伯特民族的最终目标,做贼心虚一直没有公开。不过今年中国政府公开承认了图伯特文被移出了高考科目。
2024年12月16日西藏之声报道,“一张在微信群里疯传的截图显示,西藏某地一名教师在微信群里通知家长称这一届开始不参加高考的藏文科目考试,并表示如果家长同意,可以直接取消藏文课程。藏文从高考必修课成为选修课。此消息引发西藏境内网友的不满与担忧。”
如此重要的教育议题中国政府从来没有和图伯特人讨论,从来没有听取图伯特人的意见,说取消就取消了。如果上面那位老师的微信信息没有流出来,外界被继续蒙在鼓里,而中国政府消灭图伯特语言文,以及的文化的步伐又跨了一大步。
消息一出图伯特境内炸开了锅,有网友留言表示:“倘若藏文在高考体系中从必修成为选修,藏文的教学体系就会全面崩溃,藏文教学将难以维持其应有的深度、广度与系统性,学生所能接收到的藏文教育将变得零散破碎,不成体系,无法全面、深入且系统地领略藏文所蕴含的博大精深的文化内涵与智慧精髓。”
也有图伯特人指出:“从高考体系中取消藏文科目考试的做法将会全面影响藏语文的教学体系,首当其冲的便是西藏大学与西北民族大学等大学的相关藏语文专业系,一旦藏语文的教育体系崩溃,藏语文就离消失不远了。这位藏人青年呼吁全体藏人重视这一情况。”
“最可怕的不是从高考体系中取消藏文科目的考试,而是藏语文从日常生活中消失,因此,他呼吁所有藏人在日常生活中加大使用藏文。” 图伯特人说。
从图伯特境内有识之士的言论中非常清楚的看到中国政府的这一做法对本来伤痕累累的图伯特语教育又捅了致命的一刀。中国政府官方一直没有公布,只是借一位老师之口传播这一消息。
中国政府真正闭了一年之后实在隐瞒不下去,因此,借所谓的“国新办西藏自治区成立60周年经济社会发展成就新闻发布会”首次公开承认:“在西藏,藏语文被移出了高考科目”的事实。更无耻的是从高考体系中取消图伯特文狡辩称是“发展”。
2025年8月5日,上午10时中国国务院新闻办公室举行新闻发布会,西藏自治区党委书记王君正,西藏自治区党委副书记、自治区主席嘎玛泽登介绍西藏自治区成立60周年经济社会发展成就,并答记者问。
当时澳门月刊记者:有报道称,在西藏,藏语文被移出了高考科目,学校也不再将藏语文作为主要课程了。能否介绍一下具体情况?
自治区主席嘎玛泽登回答了上面的问题。他首先承认了“中国政府教育部门从2014年起面向全国各地实行高考综合改革,截至目前,已经有29个省(区、市)实施了这一综合改革,西藏于2024年才启动这项综合改革,主要目的是纠正唯分数论、唯升学论的错误社会观点,真正实现学生成才和社会公平。”
首先,中国政府承认了图伯特文从高考科目中移除是在所谓的“改革”之名下进行的。
其次,承认了中国政府一直把图伯特人当成二等公民,图伯特人在招生、专业和就业等方面与中国完全不同,相对于中国在图伯特招生受限、升学难、学科专业少、就业无机会。当然,中国政府说的非常轻松。“存在招生名额相对有限,升学通道相对狭窄、学科专业局限大、就业面窄等问题。” 但是,没有说明为什么会有这些问题。其实,中国政府在所有领域对图伯特人实施歧视性和边缘化政策。特别是就业的问题是,本地图伯特人无法找到工作,而政府每年鼓励数千计的中国人以援助、志愿者等等名义在图伯特安排工作。
再次,中国政府从高考科目中取消图伯特语的理由荒唐至极。且带有浓厚的大汉族主义,严重歧视其他民族。说什么:“这有助于各族学生享有更加公平的高质量教育,有助于少数民族提高知识学习的能力,全面提升科学文化素质,为学生成才提供了更多机会,为学生进入高等院校学习提供了更多的选择。”变相承认了中国政府对其他民族的严重不公平的教育政策,就是你不进入中国的学校就没有“高质量教育”,或者说你不放弃你的母语就不能接受“高质量教育”。少数民族没有“提高知识学习的能力”是因为你学习了母语,如果放弃母语就能“提高知识学习的能力”。放弃母语还能“全面提升科学文化素质”----
当然,撒谎成性的中国政府官员绝对不会放弃任何机会大显身手,在世界媒体的聚光灯下颠倒是非,满口弥天大谎。图伯特的寄宿学校禁止图伯特语言课,禁止校院内说图伯特语的现实情况在中国官员看来是:“藏语文依然是西藏和其他涉藏州县的中小学学业课程,基础教育阶段藏语文课程设置不变、课程不减。”
这是中国政府首次公开承认图伯特文被移出了高考科目。等于是公开地,赤裸裸地宣布扼杀图伯特语言文字,以及最终将要灭绝图伯特文化,甚至图伯特民族。
2025/08/18
https://beijingspring.com/bj2/2010/320/819202534319.htm